به گزارش ایرنا ؛ " سید مصطفی آذرکیش " روز دوشنبه در بازدید از نمایشگاه هنرستان های کرج، افزود: امروز در استان البرز از طرحهای مشترک حوزه مهارتآموزی و کارآفرینی، در مرکز آموزش فنی و حرفهای شهیدان رهبری کرج رونمایی شد.
وی بیان داشت: بیش از یک میلیون و ۴۰۰ هزار هنرجو در هنرستانهای کشور در چهار حوزه صنعت، خدمات، کشاورزی و هنر مشغول تحصیل هستند.
وی ضمن تاکید بر اهمیت توسعه مهارتآموزی و کارآفرینی در میان دانشآموزان ، خاطرنشان کرد: امروز شاهد یکی از ارزشمندترین نمونههای همکاری بینبخشی در دولت چهاردهم هستیم؛ همکاریای که میان دستگاههای دولتی، بخش خصوصی و نهادهای مختلف شکل گرفته و آثار آن بهصورت ملموس در عرصههای مختلف قابل مشاهده است.
آذر کیش تصریح کرد: آموزش مهارتهای شغلی و کارآفرینی متناسب با سن و نیاز دانشآموزان در تمامی دورههای تحصیلی در حال برنامهریزی و اجراست.
وی یادآور شد: برنامههای مهارتآموزی در حوزههایی همچون هوش مصنوعی، ایران دیجیتال، آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش نیز با توجه به تکالیف تعیینشده در برنامه هفتم توسعه دنبال میشود.
وی ادامه داد: ایجاد سکوی اختصاصی نوجوان کارآفرین از جمله مأموریتهای تعیینشده برای آموزش و پرورش بود که در همین راستا پلتفرم دیجیکارا راهاندازی و رونمایی شد لذا این سامانه که نام آن از ترکیب دیجیتال و کارآفرینی گرفته شده، بهصورت پایلوت در شهر تهران به اجرا درآمد و زمینه عرضه محصولات و ایدههای دانشآموزان را در فضای الکترونیکی فراهم کرد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بیان داشت: همافزایی این پلتفرم با طرحهایی مانند کارافن میتواند فرصتهای تربیتی و اقتصادی ارزشمندی را برای دانشآموزان ایجاد کند و آنان را از سنین پایین با فضای کسبوکار، تولید و عرضه محصول آشنا سازد.
وی گفت: توسعه آموزشهای مهارتی برای این جمعیت گسترده از دانشآموزان یکی از اولویتهای اصلی وزارت آموزش و پرورش است.
آذرکیش در ادامه به اجرای طرح همنوا با همکاری سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور اشاره و عنوان کرد: در قالب این طرح، شاهد بهاشتراکگذاری زیرساختهای آموزشی میان هنرستانها و مراکز فنی و حرفهای بودهایم که نتایج مثبتی در ارتقای کیفیت آموزشهای مهارتی به همراه داشته است.
وی تاکید کرد: تربیت دانشآموزان باید بهصورت متوازن در تمامی ساحتهای ششگانه تعلیم و تربیت دنبال شود که ساحت اقتصادی و حرفهای یکی از ارکان مهم نظام تعلیم و تربیت است و همکاری با دستگاههای اجرایی در حوزه مهارتآموزی، بخشی از پازل اصلی تربیت نسل آینده را تکمیل میکند.
تقویت زیرساختهای آموزش فنی و حرفهای در البرز ضرورت دارد
مدیرکل آموزش و پرورش البرز نیز گفت: تقویت زیرساختهای آموزش فنی و حرفهای برای دانش آموزان با توجه به ظرفیت بالا و قطب بودن استان از جمله در صنعت و فناوری ضرورت دارد.
" فرزاد شعبانی " افزود: فلسفه وجودی هنرستانها، پیوند دانش، مهارت و صنعت است.
وی خاطرنشان کرد: بسیاری از ظرفیتها، امکانات و توانمندیها درون خود آموزش و پرورش وجود دارد و با ایجاد ارتباط مؤثر با دانشگاهها، صنایع، اصناف و مراکز فنیوحرفهای میتوان بدون هزینههای سنگین، تحولات بزرگی رقم زد.
وی یادآورشد: خلاقیتها، نوآوریها و دستسازههای هنرجویان باید از فضای مدرسه فراتر رفته و به جامعه معرفی شود تا اثرگذاری واقعی خود را نشان دهد.
شعبانی همچنین بهروزرسانی آموزشها و سوق دادن فرآیند آموزشی به سمت تولید محصولات قابل عرضه در بازار را از سوی مدیران هنرستان های فنی حرفه ای و کاردانش این استان ضروری دانست.
وی از آموزش مهارت به عنوان یکی از راهبردهای کاهش بیکاری در جامعه یاد کرد و گفت: هدفگذاری برای ادامه تحصیل دانش آموزان در رشته های مهارتی در اولویت برنامه ریزی آموزش و پرورش استان قرار گرفته است.
وی بیان داشت: ساماندهی هدفمند و کارشناسیشده مسیر توسعه شاخههای تحصیلی، به ویژه آموزشهای فنی و حرفهای از محورهای مهمی است که در استان البرز در دستور کاری قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش در ادامه به نقش مهم نمایشگاه های فنی حرفه ای در آشنا کردن دانشآموزان و خانوادهها با قابلیتها و ظرفیتهای رشتههای فنی و حرفهای و ارتقای آگاهی آنان درباره مسیرهای تحصیلی و اشتغال آینده پرداخت واظهارکرد: عرضه محصولات تولیدی، آشنایی با روش های نوین کسب و کار و همچنین آشنایی بیشتر دانش آموزان پایه نهم دوره متوسطه اول مدارس با رشته های فنی حرفه ای و انتخاب آگاهانه انتخاب رشته از جمله دستاوردهای برپایی این نمایشگاه ها را تشکیل می دهد.
