به گزارش ایرنا، چند روز قبل شهردار بیرجند با اشاره به پایین بودن سرانه فضای آموزشی در مرکز خراسان جنوبی، نسبت به میانگین استان، در زمینه احتمال راهاندازی مدرسه کانکسی در سایت اداری از مهرماه ابراز نگرانی کرد و این موضوع را در شأن مرکز استان ندانست.
مهدی بهترین با بیان اینکه سرانه فضای آموزشی بیرجند از متوسط استان پایینتر است، اظهار کرده بود که میانگین سرانه آموزشی خراسان جنوبی حدود ۶.۴ مترمربع بوده، در حالی که این رقم در بیرجند حدود ۴.۲ مترمربع است.
وی همچنین با انتقاد از انتقال یک خیر بزرگ مدرسهساز از بیرجند به شهرستانی دیگر عنوان کرد، گفت: در شرایطی که مرکز استان با کمبود فضای آموزشی مواجه است، نباید از ظرفیت خیران برای ساخت مدرسه در دیگر نقاط استفاده شود.
شهردار بیرجند همچنین نسبت به استفاده احتمالی از مدرسه کانکسی در سایت اداری هشدار داد و تأکید کرد، وجود چنین شرایطی برای مرکز استان مطلوب نیست.
با این حال، مسئولان حوزه مدرسهسازی معتقدند مساله اصلی نه انتقال خیران، بلکه ضرورت هدایت مشارکتها بر اساس نیازسنجیهای کارشناسی، تأمین زمین مناسب و برنامهریزی برای توزیع عادلانه امکانات آموزشی در سراسر استان است.
به گفته مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی، مهمترین چالش فعلی بیرجند برای توسعه فضاهای آموزشی، کمبود زمین مناسب است، نه کمبود خیر؛ زیرا هر زمان زمین مناسب در اختیار قرار گرفته، خیران برای ساخت مدرسه پای کار آمدهاند.
حامد رخسارپور با اشاره به رشد جمعیت دانشآموزی و افزایش مهاجرت به مرکز استان خراسان جنوبی اظهار کرد: بیرجند در سالهای اخیر با افزایش قابل توجه جمعیت دانشآموزی مواجه بوده و همین موضوع موجب شده نیاز به احداث مدارس جدید بیش از گذشته احساس شود.
وی افزود: سرانه فضای آموزشی شهرستان بیرجند اکنون ۴.۷ متر مربع به ازای هر دانشآموز است، در حالی که این رقم در استان خراسان جنوبی ۶.۷ متر مربع و در کشور ۵.۵ متر مربع است،همچنین در برنامه هفتم توسعه هدفگذاری شده که سرانه فضای آموزشی شهرستانها تا پایان برنامه به بیش از ۶.۱ متر مربع به ازای هر دانشآموز برسد؛ بنابراین بیرجند همچنان فاصله قابل توجهی با این شاخص دارد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی با بیان اینکه کمبود زمین مهمترین مانع توسعه فضاهای آموزشی در بیرجند است، تصریح کرد: اکنون مشکل اصلی ما نبود خیر نیست، بلکه تأمین زمین مناسب برای ساخت مدرسه است زیرا در هر نقطهای که زمین فراهم شده، پروژه را آغاز کردهایم؛ حتی در برخی مناطق که هنوز زیرساختهایی مانند آب، برق و سایر خدمات شهری کامل نشده، برای جلوگیری از عقبماندگی آموزشی عملیات ساخت را شروع کردهایم.
بیرجند فاقد مدرسه کانکسی است
رخسارپور با تاکید بر اینکه در شهرستان بیرجند مدرسه کانکسی نداریم ادامه داد: در سایت اداری بیرجند ۲ مدرسه ۶ کلاسه در حال ساخت است که تا مهر امسال آماده نخواهد شد.
وی ادامه داد: اما برای جلوگیری از ایجاد مشکل در آغاز سال تحصیلی، فضای موجود در مدرسه برکت بررسی و مشخص شد این ظرفیت وجود دارد که با تجهیز و تفکیک مناسب، به ۲ کلاس درس تبدیل شود تا نیاز موقت دانشآموزان را بر طرف کنیم.
اجرای ۳۰ پروژه آموزشی در سه سال گذشته
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی با اشاره به اقدامات انجام شده طی سه سال اخیر گفت: حدود ۳۰ پروژه آموزشی در شهرستان بیرجند طی این مدت آغاز شده که میانگین پیشرفت فیزیکی این پروژهها حدود ۷۵ درصد است.
وی بیان کرد: برخی از این طرحها به بهرهبرداری رسیده و برخی دیگر در مراحل مختلف اجرا قرار دارند؛ از جمله این پروژهها میتوان به مدارس ۱۲ کلاسه در چهکند و مهزیار، مدارس ۶ کلاسه در دستگرد، حاجیآباد و شمسآباد اشاره کرد.
رخسارپور افزود: مدرسه حاجیآباد از مهر سال گذشته مورد استفاده دانشآموزان قرار گرفته و مدرسه شمسآباد نیز برای مهر امسال آماده بهرهبرداری خواهد شد.
پروژههای در دست اجرای متعدد آموزشی در نقاط مختلف بیرجند
وی با اشاره به پروژههای در حال اجرا در مرکز استان خراسان جنوبی گفت: مجتمع آموزشی امام رضا(ع) در مهرشهر که پیش از این توسط آستان قدس رضوی آغاز شده بود، با قراردادی به ارزش ۶۴۰ میلیارد ریال ادامه پیدا کرد و اکنون حدود ۹۰ درصد پیشرفت فیزیکی دارد.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی ادامه داد: پروژههای دیگری از جمله مدرسه ۱۲ کلاسه شهرک امام علی(ع)، هنرستان سه هزار و ۵۰۰ مترمربعی در این شهرک، مدرسه شهدای دانشآموز میناب، مدرسه ۱۲ کلاسه دکتر گنجی، مدرسه ۱۲ کلاسه امیرآباد و مدرسه ۶ کلاسه مجموعه ورزشی غدیر در دست اجراست.
وی یادآور شد: مدرسه ۱۲ کلاسه دکتر گنجی، مدرسه ۱۲ کلاسه امیرآباد، مدرسه ۶ کلاسه شمسآباد و مدرسه ۶ کلاسه مجموعه ورزشی غدیر از جمله پروژههایی هستند که تلاش میشود تا مهر امسال به بهرهبرداری برسند.
نیاز بیرجند به ۲۰۰ کلاس درس جدید
رخسارپور با تأکید بر اینکه اجرای پروژههای فعلی پایان نیازهای آموزشی بیرجند نیست، گفت: اکنون حدود ۲۰۰ کلاس درس در شهرستان بیرجند در حال ساخت است، اما برای رسیدن به استانداردهای وزارت آموزش و پرورش همچنان به حدود ۲۰۰ کلاس درس دیگر نیاز داریم.
وی ادامه داد: این میزان کمبود معادل حدود ۱۸ مدرسه ۱۲ کلاسه یا بیش از ۳۰ مدرسه ۶ کلاسه است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی ادامه داد: هدف این است که مدارس دوشیفته استان کاهش یابد و تعداد دانشآموزان در کلاسها از ۳۰ نفر بیشتر نشود؛ زیرا افزایش جمعیت دانشآموزی در مراکز استانها یکی از مهمترین چالشهای فضای آموزشی کشور است.
نیاز ۱.۲ همتی برای تکمیل پروژههای آموزشی بیرجند
رخسارپور با اشاره به افزایش هزینههای ساخت مدارس اظهار کرد: امروز ساخت یک مدرسه ۱۲ کلاسه با زیربنای حدود هزار و ۳۰۰ متر مربع نزدیک به ۵۰۰ میلیارد ریال هزینه دارد.
وی افزود: خیران معمولاً بخش مهمی از پروژهها را آغاز میکنند، اما تکمیل ساختمانها نیازمند اعتبارات دولتی است لذا برای تکمیل پروژههای آموزشی شهرستان بیرجند حدود ۱.۲ همت اعتبار نیاز داریم.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی نقش خیران را در توسعه فضاهای آموزشی استان بسیار مهم دانست و گفت: بیش از ۹۰ درصد مدارس استان با مشارکت خیران ساخته شده است.
وی ادامه داد: میزان مشارکت خیران متفاوت است؛ برخی پروژهها با مشارکت ۲۰ درصدی و برخی به صورت کامل توسط خیران ساخته شدهاند؛ همچنین طبق قانون، خیرانی که حداقل ۳۰ درصد هزینه ساخت مدرسه را تأمین کنند، امکان نامگذاری مدرسه به نام آنان وجود دارد.
رخسارپور یادآور شد: بخش زیادی از خیران مدرسهساز استان، افراد غیربومی هستند که با وجود فاصله جغرافیایی، برای توسعه فضاهای آموزشی خراسان جنوبی مشارکت میکنند.
ضرورت استفاده از ظرفیت مسئولیت اجتماعی صنایع و معادن
وی یکی از ظرفیتهای مهم توسعه مدارس را استفاده از مسئولیت اجتماعی صنایع و معادن دانست و گفت: صنایع و معادن باید بخشی از ظرفیت خود را برای توسعه همان منطقهای که در آن فعالیت دارند، اختصاص دهند و مدرسهسازی یکی از مهمترین اقدامات عامالمنفعه است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان جنوبی اظهار کرد: متأسفانه بخشی از ظرفیت مسئولیت اجتماعی صنایع هنوز در حوزه آموزش استفاده نشده و لازم است استاندار، فرمانداران، نمایندگان مجلس و سایر مسئولان برای جذب این منابع پیگیری بیشتری داشته باشند.
وی با اشاره به تجربه برخی استانها افزود: در بعضی مناطق کشور با پیگیری مسئولان، منابع قابل توجهی از محل مسئولیت اجتماعی مجموعههایی مانند وزارت نفت برای توسعه مدارس جذب شده است.
رخسارپور با اشاره به اجرای نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی با مشارکت مردم گفت: بر اساس این طرح، استاندار مسئول نهضت در استان و فرمانداران مسئول اجرای آن در شهرستانها هستند.
وی افزود: فرمانداران باید از ظرفیت خیران بومی، صنایع، معادن و سرمایهگذاران منطقه برای ساخت مدارس استفاده کنند و هر شهرستان باید برای حل مشکلات آموزشی خود از توانمندیهای داخلی بهره بگیرد.
انتقال خیران مدرسهساز از بیرجند به دیگر شهرستانها صحت ندارد
مدیرعامل مجمع خیران مدرسهساز خراسان جنوبی هم با رد برخی شائبهها درباره انتقال خیران بزرگ مدرسهساز از بیرجند به سایر شهرستانها گفت: فرآیند انتخاب پروژههای مدرسهسازی بر اساس نیازسنجی آموزش و پرورش و اولویتهای مناطق انجام میشود و هیچگاه خیران از ساخت مدرسه در یک منطقه به منطقه دیگر هدایت نمیشوند، بلکه تلاش میکنیم ظرفیت خیران در محلهایی که بیشترین نیاز آموزشی وجود دارد، به کار گرفته شود.
محمد رضا بیکی اظهار کرد: در موضوع مدرسهسازی، خیران ابتدا آمادگی خود را برای مشارکت اعلام میکنند و پس از آن بر اساس نیازهای آموزشی، ظرفیتهای موجود و اولویتهای اعلام شده از سوی آموزش و پرورش، پروژه مناسب به آنان معرفی میشود.
وی افزود: تعیین اینکه یک منطقه به مدرسه، هنرستان یا فضای آموزشی جدید نیاز دارد، بر عهده آموزش و پرورش است و پس از اعلام نیاز، مجموعه نوسازی مدارس و مجمع خیران مدرسهساز برای هدایت و اجرای پروژه وارد عمل میشوند.
مدیرعامل مجمع خیران مدرسهساز خراسان جنوبی درباره مطرح شدن موضوع ساخت مدرسه توسط یکی از خیران بیرجندی در شهرستان دیگر گفت: مطرح کردن این موضوع به این شکل میتواند باعث ایجاد حاشیه شود، در حالی که سازوکار مدرسهسازی کاملاً مشخص است و هدف اصلی، تأمین عدالت آموزشی در همه مناطق استان است.
وی ادامه داد: بسیاری از خیران استان و حتی خیران خارج از کشور، پس از اطلاع از نیازهای آموزشی مناطق مختلف، برای ساخت مدرسه اعلام آمادگی میکنند و ما نیز تلاش میکنیم این مشارکتها در مناطقی هزینه شود که بیشترین کمبود و نیاز را دارند.
بیرجند بیشترین نیاز آموزشی را دارد
بیکی با اشاره به وضعیت نیازهای آموزشی شهرستانهای استان گفت: اکنون بیرجند به دلیل افزایش جمعیت دانشآموزی و توسعه شهری، یکی از شهرستانهایی است که بیشترین نیاز را در حوزه فضای آموزشی دارد.
وی افزود: هماکنون تعداد قابل توجهی پروژه خیرساز در بیرجند فعال است و در یکی دو سال گذشته بسیاری از خیران برای ساخت مدارس در این شهرستان وارد میدان شدهاند.
تعهد بیش از چهار هزار میلیارد ریالی خیران مدرسهساز
وی درباره میزان مشارکت خیران مدرسهساز در استان اظهار کرد: سال گذشته تعهد خیران مدرسهساز خراسان جنوبی بیش از چهار هزار میلیارد ریال بوده است.
بیکی نیز مانع اصلی توسعه مدرسهسازی در بیرجند و برخی مناطق استان را کمبود زمین مناسب عنوان کرد و گفت: اگر زمین مناسب در اختیار باشد، خیران میتوانند سریعتر وارد عمل شوند و روند ساخت مدارس با سرعت بیشتری پیش خواهد رفت.
اظهارنظرهای غیرکارشناسی انگیزه خیران را کاهش میدهد
نماینده مردم قاینات و زیرکوه در مجلس شورای اسلامی هم با تأکید بر اینکه خیران مدرسهساز بر اساس بررسیهای کارشناسی و سازوکارهای داخلی مؤسسات خیریه برای محل اجرای پروژهها تصمیمگیری میکنند، گفت: هرگونه موضعگیری غیرکارشناسی درباره فعالیت خیران میتواند انگیزه آنان را برای مشارکت در توسعه فضاهای آموزشی کاهش دهد.
سلمان اسحاقی افزود: خیران ظرفیتهای ارزشمند و مستقلی هستند و هیچ شخص حقیقی یا حقوقی نمیتواند برای آنان درباره محل هزینهکرد یا اجرای پروژهها تصمیمگیری کند، زیرا تصمیمات نهایی پس از بررسی نیازها و تصویب در مجامع و مؤسسات خیریه اتخاذ میشود.
وی با اشاره به روند جذب خیران در خراسان جنوبی اظهار کرد: در سالهای اخیر با همکاری استانداری، ادارهکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، آموزش و پرورش و مجمع خیرین مدرسهساز، ظرفیتهای استان به خیران معرفی شده و پس از بازدید، بررسی میدانی و جمعبندی نیازها، مؤسسات خیریه درباره اجرای پروژهها تصمیمگیری میکنند.
نماینده مردم قاینات و زیرکوه در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: این همافزایی و کار تیمی موجب شده است در سالهای اخیر پروژههای متعددی با مشارکت خیران در استان آغاز شود و کلنگزنی مدارس خیرساز در بیرجند و شهرستان زیرکوه نیز در همین چارچوب انجام شده است.
اسحاقی تأکید کرد: خیران خود درباره محل ایفای نقش و اجرای پروژههای عامالمنفعه تصمیم میگیرند و این تصمیمها بر اساس اولویتها، مطالعات و بررسیهای انجامشده در مؤسسات خیریه اتخاذ میشود.
وی با هشدار نسبت به پیامدهای برخی اظهارنظرهای غیرکارشناسی گفت: افرادی که بدون آگاهی از سازوکار فعالیت مؤسسات خیریه درباره خیران اظهار نظر میکنند، باید توجه داشته باشند که چنین موضعگیریهایی ممکن است بر انگیزه خیران برای حضور و سرمایهگذاری در استان اثر منفی بگذارد، زیرا خیران همواره تلاش میکنند از ورود به حاشیهها پرهیز کنند.
نماینده مردم قاینات و زیرکوه در مجلس شورای اسلامی افزود: اگر دستگاهها یا افراد نسبت به نحوه توزیع اعتبارات یا اجرای پروژهها ابهامی دارند، باید موضوع را از مسیرهای قانونی و کارشناسی پیگیری کنند و در صورت مشاهده تخلف، مراجع نظارتی از جمله سازمان بازرسی کل کشور و دیوان محاسبات مسئول رسیدگی به آن هستند.
اسحاقی تصریح کرد: طرح مسائل در فضای رسانهای پیش از بررسی دقیق، میتواند موجب ایجاد ذهنیت نادرست در افکار عمومی و کاهش اعتماد خیران شود، از این رو انتظار میرود مسئولان و صاحبان تریبون پیش از هرگونه اظهار نظر، موضوعات را از مجاری تخصصی و قانونی بررسی کنند.
