به گزارش ایرنا، احمد اسکندری نسب روز دوشنبه در نشست مجازی اعضای شورای معاونان اداره کل آموزش و پرورش استان با اعضای شورای معاونان آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان کرمان، ضمن تبریک ولادت حضرت زینب (س) و آرزوی سلامتی برای پرستاران، دستیابی به موفقیت های هر دستگاهی را وابسته به وجود مدیران کاردان و شایسته دانست و افزود: مدیران کاردان، با انگیزه و موفق می توانند سبب پیشرفت سیستم شوند و جایگاه ویژه ای به سازمان دهند که از نگاه امام علی (ع) اشراف بر حوزه کاری و شناخت تهدیدها و فرصت های سیستم و حسن تدبیر می تواند زمینه اعتلا را فراهم کند.
وی با بیان این که مهم ترین سطح مدیریت در آموزش و پرورش، مدیریت مدرسه است، اظهار داشت: تلاش و برنامه ریزی ها در آموزش و پرورش برای این است که در نهایت مدرسه ما از مدریت مطلوبی برخوردار باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان ادامه داد: مدیران مدارس باید انسان هایی صبور و گشاده رو و طبق فرمایش مولا علی (ع) شایستگی و کفایت لازم که یکی از شرایط واگذاری مسئولیت هاست را دارا باشند.
وی نظم و انظباط را از دیگر ملاک های عمل مدیران برشمرد و بیان کرد: انظباط کاری از عوامل موثر بر موفقیت یک مدیر است و داشتن پشتکار، دوری از تنبلی و سستی و داشتن عدل و انصاف در انجام امور سبب می شود حق کسی پایمال نشود.
اسکندری نسب گفت: استقامت در برابر مشکلات، قاطعیت و پرهیز از شک و تردید از دیگر مولفه های یک مدیر موفق است و در مدیریت مدرسه باید ارتقای مدیریت آموزشگاهی مورد توجه قرار گیرد لذا اگر بخواهیم جایگاه مدرسه ارتقا یابد، مدیریت مدرسه باید توانمند باشد، پس نیاز است در انتخاب مدیران بسیار حساس باشیم.
وی با بیان این که نسبت به آموزش تک تک دانش آموزان باید حساس باشیم، گفت: ما مجری سند تحول بنیادین با بهره مندی هوشمندانه از فناوری نوین هستیم باید در تیم کاری از افرادی که زبده تر و خلاق ترند استفاده کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: امروز وظیفه ما این است که معلمان فرهیخته و ایثارگر را در صدر جامعه معرفی کنیم و چه افتخاری برای ما ارزشمندتر از این که رهبر معظم انقلاب معلمان را "افسران سپاه پیشرفت کشور" معرفی کردند.
وی ادامه داد: همه باید برای رفع کاستی ها تلاش کنیم تا بتوانیم با همراهی و هم افزایی در این شرایط دشوار شیوع ویروس کرونا وظیفه و رسالت اصلی را به نحو مطلوب انجام دهیم و از تکمیل ماموریت ها که موضوع اصلی در این نهاد است نباید غفلت شود.
اسکندری نسب به روزهای پایانی هفته قرآن، عترت و نماز و آغاز هفته سوادآموزی نیز اشاره و تصریح کرد: کرونا با وجود تمام تهدیدهایش فرصت های خوبی در اختیار ما گذاشت و آن هم اینکه هر هفته یک بار یا بیشتر با مدیران و روسای آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق و با مسئولان دولت و وزارت خانه در نشست های "گفت و گو بر مدار تحول" می توانیم گفت و گوی تخصصی داشته باشیم و توفیقات خوبی نیز در این مسیر داشته ایم.
وی گفت: اطلس دسترسی دانش آموزان به آموزش مجازی باید با دقت تدوین شود و در معرض دید در مکانی در دفتر مدرسه و دفتر مدیر یا رئیس آموزش و پرورش شهرستان ومنطقه قرار گیرد و رسالت اصلی ما در شرایط فعلی این است که هیچ دانش آموزی از تحصیل باز نماند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، ضمن تعریف مفهوم تعامل گفت: تعامل به این معنا نیست که تسلیم خواسته های دیگران شویم بلکه تعامل، ارتباطی موثر و اندیشمندانه در راستای رفع مشکلات سیستم و ارتقای وضعیت آن است.
