مسعود احمدزاده کارشناس ارشد علوم تربیتی در گفت و گو با خبرنگار ایسنا بیان کرد: آموزش و پرورش به عنوان نهادی بنیادی نقش مؤثر و اثبات شده‌ای در ارتقای نیروی انسانی جوامع دارد و تمام سیاستمداران، جامعه شناسان و علمای اقتصاد سرمایه انسانی کارآمد را به عنوان بنیادی ترین عامل تحقق توسعه و توسعه پایدار پذیرفته و نقش ویژه‌ای برای آن قائل هستند.
وی ادامه داد: نگاهی گذشته نگر به فرآیند تحول و توسعه کشورها این گفته را به اثبات می‌رساند که تمامی این کشورها تحول و توسعه را از آموزش و پرورش آغاز کرده‌اند و هر ساله بخش اعظمی از بودجه خود را صرف امر آموزش می‌کنند امّا در مقابل کشورهای به اصطلاح جهان سوم چنین اهمیتی را برای آموزش قائل نیستند، کشور ما نیز از این قاعده مستثنی نیست.
احمدزاده در خصوص مشکلات نظام آموزشی یادآور شد: نیروی انسانی ناکارآمد، عدم هماهنگی بودجه آموزش با تورم، عدم وجود فلسفه علمی و بومی فارغ از نگاه جانبدارانه و سیاست زده، محتوای درسی بی ارتباط با مسائل جاری جامعه و نگاه کتاب محور به جای نگاه خلاقیت محور در امر آموزش، نبود سیستم‌های کارآمد اطلاعاتی جامع تنها بخشی از مسائل مبتلا به نظام آموزشی ایران است.
وی در ادامه افزود: نگاهی اجمالی به آموزش از منظر اقتصادی به خوبی نمایانگر این موضوع است که آموزش هیچگاه دغدغه اصلی سیاست گذاران نبوده و نیست و صرفا به عنوان یک ابزار تبلیغاتی مورد توجه قرار گرفته است.
احمدزاده با بیان اینکه نظام آموزشی ایران به گونه‌ای در اجتماع دچار شکست ارزشی شده و دیگر از سرمایه اجتماعی برخوردار نیست و بدنه جامعه اقبال چندانی به آن نشان نمی‌دهد اظهار کرد: وجود میلیون‌ها بی سواد قطعی در ایران خود شاهدی بر این مدعاست.
وی ادامه داد: امّا این روزها با توجه به شیوع کرونا و عدم آمادگی برای مهار آن دغدغه اصلی بر آموزش حضوری یا غیر حضوری در مدارس است که با وجود عدم زیرساخت نرم افزاری و سخت افزاری به ویژه در برخی مناطق محروم تر بیشتر شبیه به یک شوخی است تا دغدغه.
وی با اشاره به شکاف و فاصله ایجاد شده بین آموزش و والدین و دانش آموزان ناشی از شیوع ویروس کرونا خاطرنشان کرد: برای کاهش شکاف ایجاد شده بین آموزش و والدین و دانش آموزان در پی شیوع ویروس کرونا مسئولان باید به جای پاک کردن صورت مسئله به دنبال حل آن باشند و با تسریع در روند واکسیناسیون آموزش را حضوری کنند.
احمدزاده گفت: گاها می‌شنویم که برخی از والدین از ثبت نام فرزندان خود امتناع می‌کنند و معتقدند که تاخیر در آموزش مشکل خاصی ایجاد نمی‌کند حال آنکه این موضوع به معنای افزایش آمار سوادآموزان در آینده خواهد بود.
وی تصریح کرد: فارغ از شعارها و بحث‌هایی که صرفا مقطعی مطرح می‌شوند بایستی تمام تلاش مسئولین معطوف به تحول اساسی در امر آموزش باشد تا آب رفته به جوی بازگردد چرا که بی تفاوتی والدین و دانش آموزان به آموزش بحرانی بس خطرناک‌تر از کرونا را طی سال‌های آینده برای کشور به وجود خواهد آورد که شاخص‌های بهداشتی، اقتصادی، ناهنجاری‌های اجتماعی به خوبی نمایانگر آن هست و خواهد بود.
وی در پایان گفت: باید تنها یک بار برای همیشه به آموزش فارغ از تمام نگاه‌های تمامیت خواهانه و صرفا علمی نظر کنیم و آموزش را به جایگاه اصلی اش بازگردانیم آن وقت خواهیم دید که تمامی بحران‌ها با وجود سرمایه عظیم انسانی و البته فرهیخته که پیامد آموزش کارآمد است حل خواهد شد.
انتهای پیام
