به گزارش ایرنا ، سرهنگ جهانبخش عطایی روز سه‌شنبه در آئین نواخته شدن زنگ ملی ایثار و مقاومت در دبیرستان دخترانه محدثه خلخال با اشاره به اینکه آسیب‌های اجتماعی امروز بیش از هر زمان یگر نسل جوان را تهدید می‌کند ، افزود: خودسازی ، تربیت نسل انقلابی و تمدنسازی سه هدف مهم گام دوم انقلاب اسلامی ایران است.
وی اظهارکرد: حضور گسترده دانش‌آموزان در هشت سال دفاع مقدس در جبهه‌های نبرد حق علیه باطل و حضور بیش از ۸۷ هزار فرهنگی و شهادت بیش از ۳۶ هزار شهید دانش‌آموز در دوران جنگ تحمیلی حاکی از حاکمیت فرهنگ ایثار و شهادت در بین نسل دانش‌آموزی دوران دفاع مقدس بوده و می‌توان با ترویج و تقویت این فرهنگ در بین دانش‌آموزان در جنگ نرم راه‌اندازی شده از سوی دشمن به پیروزی رسید.
سرهنگ عطایی با تقدیر از دست‌اندرکاران اجرای ویژه برنامه‌های هفته دفاع مقدس در مدارس خلخال گفت: فرهنگ ناب دوران دفاع مقدس و رشادت و جانفشانی‌های رزمندگان اسلام در دفاع از کیان اسلامی باید به نسل جوان جامعه انتقال یابد.
او اظهارکرد: در برهه کنونی به برکت امنیت پایداری که حاصل خون شهیدان هشت سال دفاع مقدس در کشور وجود دارد دانش‌آموزان و اولیا باید بیش از پیش به ارتقای علمی کشور کمک کنند.
فرمانده سپاه خلخال با بیان اینکه کشور ما در یک منطقه جغرافیایی خاصی واقع شده است، افزود: اهمیت به موضوع آموزش و پرورش و آگاهی دانش‌آموزان از اوضاع کنونی جهان جایگاه بسیار ویژه‌ای در بحث آموزش‌های همگانی دارد و نیاز است هرچه بیشتر به این موضوع در کنار تحصیل علم و دانش توجه شود.
وی با اشاره اینکه امروز فرهنگ دفاع مقدس و ایثار و شهادت توانسته ایران اسلامی را از گزند دشمنان مصون نگهدارد، اضافه کرد: در کنار پیشرفت‌های علمی ، انتقال ارزش‌ها و مفاهیم دفاع مقدس و نحوه مبارزه در سنگرهای مختلف هم باید برای دانش‌آموزان تبیین شود تا پایه نظام جمهوری اسلامی محکم‌تر از قبل گردد.
سرهنگ عطایی اظهارکرد: در سایه تلاش و مجاهدت‌های علمی دانشمندان کشورمان موفق به به دستیابی به پیشرفت‌های علمی قابل توجهی شده، طوری‌که رتبه علمی ایران اسلامی قبلا از ۱۰۷ در بین کشورهای جهان در دوران قبل از پیروزی انقلاب به هفتم جهانی ارتقا یافته است.
برپایی و افتتاح نمایشگاه‌های عکس و آثار شهدا در مدارس ، تجلیل از رزمندگان حاضر در جنگ تحمیلی و یادگاران هشت سال دفاع مقدس خلخال در مدارس از جمله برنامه‌های اجرا شده در خلخال بود.
