وی افزود: آموزش و پرورش چون جامعه انسانی بزرگی را پوشش می دهد، نفوذ دلی می‌خواهد نه نفوذ دستورالعملی و بخش نامه‌ای و تحول آفرینی هم نفوذ دلی می‌خواهد و جامعه همکاران فرهنگی باید با وزارتخانه همراه شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به مشکلات معیشتی معلمان٬ گفت: این بیمه های مکمل بی خاصیت فرهنگیان، منزلت معلمین را از بین برده است. ساماندهی نیروی انسانی مطالبه مهمی است و دانشگاه فرهنگیان در فرایند یاددهی یادگیری مهم ترین نقش را دارد.
نماینده مردم 5 شهر استان خراسان شمالی تصریح کرد: در حوزه فضا و تجهیزات مدارس و مدارس تخریبی نیاز به یک جهش است. نظام استعدادیابی دانش آموزی، در کشور بسیار ضعیف کار می‌کند و باید در این زمینه اقدامات جدی انجام شود. هم‌چنین درباره نیروهای خدماتی آموزش و پرورش در چند سال گذشته جذب جدیدی وجود نداشته که مشکلات زیادی را برای مدارس ایجاد کرده است.
وحیدی ادامه داد: کمترین افزایش حقوق را قشر مظلوم نیروهای خدماتی مدارس داشته‌اند و تاکنون کمترین توجه به این نیروها شده در صورتی که این نیروها بخشی از پازل تعلیم و تربیت هستند.
وی لایحه رتبه بندی معلمان را یک اولویت اساسی دانست و اظهار داشت: تصویب رتبه بندی٬ آبروی دولت و مجلس است و باید آن را جدی بگیریم که این موضوع مهم ترین بخش‌های مغفول مانده سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. هم‌چنین باید به صندوق ذخیره فرهنگیان به عنوان بخشی از اقتصاد آموزش و پرورش توجه شود.
