آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در قزوین مجازی و حضوری دنبال می شود

ایرنا جمعه 15 بهمن 1400 - 09:10
قزوین- ایرنا - رییس اداره آموزش‌ و پرورش استثنایی قزوین گفت: به دلیل شیوع بیماری کرونا، آموزش مجازی  و حضوری دانش آموزان با نیازهای ویژه و تلفیقی در استان دنبال می شود.  
آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در قزوین مجازی و حضوری دنبال می شود

معرفت الله احمدی روز جمعه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: آموزش‌ این دانش آموزان از شنبه به صورت خدمات آموزشی - توانبخشی با توجه به درخواست والدین به صورت انفرادی مدیریت خواهد شد.

وی اظهار داشت : هم اکنون ۲ هزار و ۳۳۸ دانش‌آموز با نیاز ویژه در سطح استان وجود دارد که یک هزار و ۸۸ نفر آنان در مدارس استثنایی و یک هزار و ۲۵۰ دانش‌آموز دیگر نیز در مدارس پذیرا یا عمومی مشغول تحصیل هستند.
احمدی تصریح کرد : در حال حاضر ۳۹ درصد از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان دختر و ۶۱ درصد آنها پسر بوده و ۴۰۶ معلم وظیفه آموزش این دانش اموزان را برعهده دارند.  
وی با اشاره به تفاوت آموزش دانش آموزان استثنایی با سایر دانش آموزان  گفت: برای دانش‌آموزان خدمات توانبخشی در اولویت است.  
این مسوول با اشاره به تسهیل در امر آموزش این دانش آموزان افزود: در شرایط شیوع کرونا با توجه به شدت و نوع معلولیت، سن و توانایی دانش آموز نیازمند به ارائه شیوه‌های آموزشی برای این افراد هستیم.
احمدی اضافه کرد: در مدارس استثنایی تنها موضوع آموزش مطرح نیست بلکه کلاس‌های توانبخشی دانش آموزان مهم و قابل توجه است و در حال حاضر توانبخشی جامعه هدف در حوزه کاردرمانی، گفتار درمانی و شنوایی شناسی و تربیت شنوایی در مدارس در حال انجام است.
وی تاکید کرد : آموزش‌ها با فاصله‌گذاری اجتماعی و رعایت فاصله زمانی خواهد بود، دانش‌آموزان ناشنوایی باید حضوری و انفردای تحت تعلیم قرار بگیرند.
 استان قزوین دارای ۲۸ مدرسه و مرکز آموزش استثنایی است

منبع خبر "ایرنا" است و موتور جستجوگر خبر تیترآنلاین در قبال محتوای آن هیچ مسئولیتی ندارد. (ادامه)
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت تیترآنلاین مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویری است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هرگونه محتوای خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.