بهگزارش خبرگزاری تسنیم از اراک ، فرزاد مخلص‌الائمه ظهر امروز در مراسم تکریم و معارفه مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با اشاره به اهمیت آموزش و پرورش در کشور اظهار داشت: در فصل ششم سند تحول بنیادین به آموزش و پرورش پرداخته شده که در این سند 5 گردش مهم اساسی در بخش تحول‌آفرینی در این حوزه آورده شده که مسئولان آموزش و پرورش به ویژه در استان مرکزی باید این سند را به دقت مطالعه و برای اجرایی شدن آن برنامه‌ریزی کنند.
وی افزود: دوره اجرای این سند کوتاه مدت است و 5 چرخش تحول آفرین در فصل آموزش و پرورش بیان شده به طوری که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش 3 چالش اصلی یعنی سمت سوگیری و جهت‌گیری‌های عدالت ستیزانه، افت کیفی خدمات آموزشی و ضعف در نظام حکمرانی آموزش و پرورش مورد اشاره قرار دارد.
مخلص الائمه تصریح کرد: بنابراین برای حل چالش و مشکلات باید بیست و دو اقدام از سوی مجموعه آموزش و پرورش مورد توجه باشد و برای حل هریک از این چالش‌ها با برنامه‌ای عملیاتی و درست اقدام لازم را صورت داده و جامعه را به سمت حل این مشکلات حرکت دهد.
استاندار مرکزی با اشاره به غیرحضوری بودن مدارس گفت: با شیوع کرونا در طول دو سال اخیر کلاس‌های درس به صورت غیرحضوری برگزار شد که همین امر سبب افت تحصیلی دانش آموزان شده و با توجه به حضوری شدن مدارس بعد از تعطیلات باید تلاش شود بخشی از این افت تحصیلی دانش آموزان جبران شود.
وی افزود: استفاده از فضای مجازی و برای دانش آموزان مناسب‌تر بوده زیرا والدین نظارت برآن را داشته اما در حوزه دانشجویی این افت محسوس‌تر و بیشتر بوده که باید برای حل این مشکلات چاره‌اندیشی و اقدامات لازم صورت بگیرد.
مخلص الائمه عنوان کرد: بیانیه گام دوم انقلاب پیشران اجرای فرمایش مقام معظم رهبری در گام دوم آموزش و پرورش است چراکه آموزش و پرورش نقش محوری برای حفظ هویت دارد و باید در این راستا کوشا باشد.
استاندار مرکزی خاطرنشان کرد: استان مرکزی مهد مفاخر و نخبگان کشور به شمار می‌رود که باید این نخبه‌پروری تداوم داشته و آموزش و پرورش محور مبنایی تربیت نخبگان و مفاخر است بنابراین باید نقش خود را در تعلیم و تربیت مفاخر جدید استان ایفا کند.
انتهای پیام/711/ی
