محمد حاجی محمد جعفر مشاور و برنامه ریز درسی در گفت و گو با خبرنگار مهر در خصوص نسبت کنکور با عدالت آموزشی گفت: شاید بتوان تعریف‌های مختلف از عدالت آموزشی مطرح کرد؛ اما تعریفی که من از عدالت آموزشی دارم این است که هرکس به میزان تلاشی که می‌کند نتیجه بگیرد؛ طرح قدیم کنکور دقیقاً به همین شکل بوده است که هر دانش آموز به میزان تلاشی که می‌کرد؛ نتیجه متناسب با آن را می‌گرفت؛ در طرح جدید در یک جا خطا ممکن است وجود داشته باشد و عدالت زیر سوال برود که جایی است که امتحانات نهایی به خوبی برگزار نشود.
این فعال حوزه عدالت آموزشی گفت: کیفیت و سلامت امتحانات نهایی باید حتماً رصد شود؛ امتحانات نهایی بخشی از نتیجه تلاش‌های دانش آموزان را در قبولی در رشته‌های پرطرفدار رقم می‌زند؛ اگر مسئولان بتوانند این امتحانات را رصد کرده و کیفیت برگزاری و کیفیت اجرای آزمون را رصد کنند مانند همان صت و دقتی که در برگزاری کنکور سال‌های گذشته رخ می‌داد؛ صد در صد نتیجه داوطلبان نشان‌دهنده میزان تلاششان است.
وی با اشاره به تأثیر مثبت معدل در نتیجه کنکور در سال‌های گذشته گفت: اینکه می‌گفتند یک بخشی از معدل دانش آموزان به صورت مثبت تأثیر دارد؛ عملاً تأثیر مثبت ارزش چندانی نداشت؛ به همین خاطر معدل دانش آموزان در نتیجه آنها در قبولی کنکور در رشته‌های پرطرفدار تأثیر زیادی نگذاشت.
این کارشناس آموزشی گفت: در طرح جدید گفته شده است که نمرات امتحانات پایان ترم تا ۶۰ درصد نتیجه کنکور دانش آموزان را رقم بزند؛ پس اگر اجرای امتحانات نهایی با دقت برگزار شود مشکلی از لحاظ عدالت آموزشی رخ نمی‌دهد.
وی با اشاره به اینکه عدالت آموزشی از جهاتی در نظام قدیم آموزشی کشور زیر سوال بود؛ گفت: به عنوان مثال درصدهای درس زیست شناسی یک دانش آموز که در مدرسه غیر انتفاعی با معلمان برند کشور درس می‌خواند؛ نسبت به دانش آموزی که در منطقه محروم با دبیران نه چندان کنکوری تحصیل می‌کرد؛ برابر نبوده و عدالت زیر سوال بود؛ طبیعی است که دانش آموزی که در مدرسه غیرانتفاعی درس می‌خواند؛ شرایط متفاوتی با دانش آموز در یک شهرستان داشت.
این مشاور درسی با بیان اینکه جلوه دیگری از عدالت آموزشی تلاش است؛ گفت: با این وجود در طرح قدیم برگزاری کنکور هر دانش آموزی با هر وضع مالی اگر تلاش می‌کرد می‌توانست نتیجه مناسبی بگیرد؛ در این طرح هم امیدواریم با اجرای صحیح امتحانات نهایی دانش آموز نتیجه مطلوب را بگیرد.
