به گزارش خبرگزاری فارس از فردیس، علیرضا عباسی، نماینده مردم کرج، فردیس و اشتهارد در مجلس شورای اسلامی در نشست شورای آموزش و پرورش فردیس که صبح امروز برگزار شد؛ بر لزوم اهتمام ویژه آموزش و پرورش در اجرای سند تحول به عنوان یک سند بالادستی در نظام جمهوری اسلامی تاکید کرد و افزود: چقدر به اجرای سند تحول بنیادین اهتمام داریم؟!
وی یکی از موارد سند تحول را تصویب طرح رتبه بندی معلمان دانست و گفت: این طرح اگرچه تصویب شد، اما بر اساس خواسته سند تحول نبود. طرح رتبه بندی معلمان که تصویب آن را در بوق و کرنا کردیم و برای آن بر سر معلمان منت گذاشتیم، چیزی بیشتر از افزایش حقوق معلمان نبود. اجرای کلیشه ای یک قسمت از سند تحول، مناسب نیست. سند تحول باید به صورت کامل اجرا شود و حتی در نواحی آموزش و پرورش اجرای کامل سند تحول در دستور کار باشد و برای آن برنامه وجود داشته باشد.
نماینده مردم البرز در مجلس شورای اسلامی با طرح این سوال که برای اجرای سند تحول بنیادین که نتیجه آن تربیت دانش آموز تراز انقلاب اسلامی است؛ چه برنامه ای داریم؛ تاکید کرد: از مدیر مدرسه تا وزیر باید برای اجرایی شدن سند تحول برنامه داشته باشند. برای جذب معلمان و به ویژه مدیران دقت داشته باشیم و مدیری که به سند تحول اهتمامی ندارد، نباید منصوب شود. تمام تلاش ما اجرا شدن سند تحول است که رهبری به آن تاکید دارد.
وی افزود: سند تحول بنیادین سند خوبی است که نوشته شده است و متاسفانه اجرا نمی‌شود. اما سند بیست ۲۰۳۰ حتی بدون برنامه مصوب به صورت خزنده اجرا می‌شود. در دولت قبل حتی در روستاها هم اجرا میشد. جالب است که برای اجرا شدن سند ۲۰۳۰، یک بند از آسمان در بودجه ۱۴۰۰ می‌افتد و آقایان می‌گویند اشتباه شده است. پس چرا برای سند تحول اشتباه نمی‌شود؟!
عباسی با تاکید بر اینکه برای اجرای سند تحول بنیادین برنامه داشته باشید، خاطر نشان کرد: یکی از کارویژه های شورای آموزش و پرورش باید اجرایی شدن سند تحول و گزارش پیشرفت آن در مهلت زمانی مشخص باشد. اگر می‌خواهیم دانش آموز تراز انقلاب تربیت کنیم و در آینده مدیر تراز انقلاب داشته باشیم، باید اجرای سند تحول را به طور ویژه در دستور کار قراردهیم و به الگوسازی که مورد تاکید مقام معظم رهبری است و نسبت به آن کوتاهی شده، به صورت جدی بپردازیم.
وی کاربردی کردن محتوای کتاب‌های درسی را مورد تاکید قرار داد و افزود: در حوزه محتوای کتاب های آموزشی و درسی و نحوه اجرای آن‌ها، متاسفانه حجم عظیمی از مطالب به دانش ارائه می‌شود که معلوم نیست چقدر مناسب و نافع است و چگونه به دانش آموزان ارائه می شود.
نماینده مردم البرز در مجلس با بیان اینکه در خصوص علم نافع باید تاثیرگذاری داشته باشیم، گفت: تحول در محتوای آموزشی و کاربردی کردن آن به صورت پایلوت در استان و در ناحیه ۲اجرا شود. در مورد بخش های کاربردی در محتوای آموزشی و نحوه ارائه آن و حذف بخش‌های غیر کاربردی کارگروهی تشکیل و این موارد مورد بررسی قرار گیرد.
وی در بخش دیگری از سخنانش به تعیین تکلیف اسناد مدارس در سطح شهرستان تاکید کرد و افزود: دو مدرسه در محمدشهر با ۲۴۰۰ دانش آموز در دو شیفت و هر شیفت ۶۰۰ نفر ، واقف با مدرکی آمده و مدعی تحویل است. باید در فردیس هم به رفع این مشکلات توجه داشته باشیم.
انتهای پیام/ج/م
