رضوان حکیم‌زاده، معاون وزیر آموزش و پرورش در خصوص طرح بالا بردن کیفیت و بالا بردن سطح آموزش با حضور راهبران، به میزان گفت: یکی از اقداماتی که برای جبران نقص‌های آموزشی و بالا بردن کیفیت آموزشی در مناطق محروم انجام شده است حضور راهبران آموزشی است که بیشتر در مناطق روستایی و عشایری حضوری فعال دارند.

حکیم زاده ادامه داد: یک مصوبه‌ای که در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شده است تعیین راهبران آموزش و پرورش برای نظارت بر کار معلمان در مناطق روستایی و عشایری و حضور در کلاس‌های چند پایه که این گروه متخصصص آموزش دیده و جزء نیرو‌هایی هستند با هدف بالا بردن کیفیت آموزشی در مناطق عشایری و روستایی و همچنین در کلاس‌های چندپایه انجام وظیفه میکنند.

وی عنوان کرد: این گروه متخصص آموزش دیده اند که به کلاس‌ها سرکشی کنند و نظارت داشته باشند بر نحوه تدریس معلمان و وضعیت یادگیری دانش آموزان که آیا در وضعیت مناسبی هستند بعد از اجرای این طرح، ما شاهد جذب تعداد بسیار زیاد از کودکان بازمانده از تحصیل بودیم و همینطور کاهش نرخ تکرار پایه را در مناطق داشتیم که راهبران در آن منطقه فعالیت گسترده داشته اند؛ که این یکی از اقدامات آموزش و پرورش در جهت بالا بردن کیفیت آموزشی و تحصیلی برای دوره‌های مختلف بوده است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: در واقع با توجه به این که سهمیه تخصیصی تعداد راهبران با در نظر گرفتن درجه محرومیت و تعداد کلاس‌های چند پایه و روستایی نسبت به تقسیم بندی و توزیع راهبران در سطح مناطق و نواحی اقدام می شود.

درخاتمه این مقام مسئول بر ضرورت توجه جدی به کارگیری راهبران تاکید کرده و اظهار کرد: از آن جایی که راهبران آموزشی و تربیتی نقش مهم و خطیری در امر آموزش و پرورش بالاخص در موارد اضطراری دارند، انتظار می‌رود مناطق و نواحی ضمن اطلاع رسانی به کلیه ذی نفعان در پذیرش و جذب راهبران از نیرو‌های علاقه مند، سخت کوش، دلسوز و از همه مهمتر دارای صلاحیت علمی -تربیتی و آگاه به مسائل روز آموزشی و تربیتی و همچنین دارای سابقه تدریس در کلاس‌های چند پایه استفاده کنند.

بیشتر بخوانید:

شناسایی عوامل مؤثر بر بالا بردن کیفیت مدارس ابتدایی

انتهای پیام/