به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، چند روزی است که در فضای مجازی، خبری مبنی بر ادغام کانون با نهاد کتابخانه‌ها منتشر شده است. این موضوع باعث اعتراض و ابراز نگرانی بسیاری از افراد در سطوح مختلف فرهنگی و مدیریتی شده است.
رضا قمرزاده معاون فرهنگی اسبق کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در این خصوص در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، اظهار کرد: چند دلیل وجود دارد که اساسا ایده این نگرش ادغام را زیر سؤال می‌برد؛ اول اینکه شاید کانون و نهاد کتابخانه‌ها به جهت وجه مشترک کتاب به نظر شبیه هم باشند اما ماهیت شکل‌گیری و مأموریت‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با نهاد کتابخانه‌ها در دو جبهه متفاوت است و همین شباهت باعث شده پیشنهاد گرفتار قیاس مع الفارق شود.
وی ادامه داد: سابقه تأسیس کانون پرورش فکری بیش از یک قرن است و کتابخانه یا مرکز فرهنگی هنری کانون، یکی از محورهای ماموریتی‌شان امانت کتاب در کنار حدود بیست و سه فعالیت فرهنگی هنری دیگر است؛ برنامه‌هایی با سبک خاص و به شیوه تعاملی در کانون طراحی شده است به این دلیل که ده‌ها فعالیت فرهنگی و هنری و ادبی با کتاب متصل باشد. کتابخانه یا بهتر بگویم مرکز فرهنگی هنری، محل اجرای فعالیت‌های کانون است و محل ریشه رشد و تعالی خیلی از هنرمندان عرصه‌های مختلف فرهنگی و هنری است و اینجاست که ماهیت کتابخانه کانون، مرکز فرهنگی و هنری میشود.
قمرزاده اضافه کرد: آنچه در ادعای دوستان، ادغام کتابخانه و شاید هم ساختمان محسوب میشود در عمل از سر بی اطلاعی از فعالیت های کانون است. کانون حدود ۱۰۰۰ مرکز فرهنگی و هنری دارد، نه صرفا کتابخانه.
وی با بیان اینکه نکته بعدی مخاطبان کانون هستند، گفت: مخاطبان کانون، کودکان و نوجوانان هستند؛ در حالی که نهاد کتابخانه‌ها متولی ساماندهی به کتابخانه‌های عمومی است و بزرگسالان در اولویت توجه مأموریت‌هایش است که با این ادغام، این کور سوی امیدی هم که خاص رشد و نوآوری و خلاقیت کودکان و نوجوانان در تعامل با آموزش و پرورش است، خاموش شود.
معاون فرهنگی اسبق کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با اشاره به اینکه فعالیت فرهنگی و هنری در کتابخانه‌های زیر نظر نهاد کتابخانه‌ها عملا انجام نمی شود و اگر هم انجام شود، محور نیست، گفت: کانون با مراکز فرهنگی خود شبکه‌ای از مخاطبان را برای پرورش استعدادهای آنها، از طریق فعالیت‌های خلاقانه و نوآورنه در قالب‌های مختلف فرهنگی و هنری تحت پوشش دارد.
وی اضافه کرد: مربیان کانون تربیت شده‌اند تا حول محور کتاب، با کودکان و نوجوانان فعالیت فرهنگی و هنری و ادبی به شیوه خلاقانه و فکر پروری از طریق زمینه سازی رشد اندیشه و تفکر مخاطب شان انجام دهند و مهارت کتابداری فقط یکی از ده‌ها کار مربیان کانون است و مربیان کانون در درجه اول مربی هستند که کتابداری هم می‌کنند.
قمرزاده تصریح کرد: اگر قرار بر تقویت نهاد کتابخانه‌ها و رونق بخشی بیشتر به کتابخانه های عمومی است، بهتر است تدبیر دیگری اندیشیده شود نباید کاشانه‌های خلاقیت و نوآوری کودکان و نوجوانان را خراب کرد؛ ادغام مراکز فرهنگی و هنری کانون با نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، راه رونق بخشی بیشتر به نهاد کتابخانه‌ها نیست.
وی افزود: «نظام یادگیری» در مراکز فرهنگی و هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر اساس استاندارد ترین روش‌های یادگیری انجام میشود که باید بگویم سازمانی بدون مشابه در سطح جهان است و این مجموعه تا کنون صدها مدیر و نویسنده، هنرمند و متفکر در سطوح مختلف تربیت کرده است که در کنار آموزش و پرورش نقش یک مکمل و یک حوزه تخصصی را ایفا کرده است.
معاون فرهنگی اسبق کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ادام داد: کانون همچنان زنده و پویاست و شاید دچار نوسانات مدیریتی متعدد شده باشد اما مربیان کانون چراغ مراکز فرهنگی را روشن نگه داشته‌اند و همتی باید تا بودجه های سرگردان، در جای درست صرف تربیت نخبگان شود.
پایان پیام/
