تقویت مدارس شبانه روزی، راهکار افزایش پوشش تحصیلی در مناطق محروم

خبرگزاری ایسنا شنبه 14 آبان 1401 - 12:05
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بر تقویت مدارس شبانه روزی، به عنوان راهکار افزایش پوشش تحصیلی مناطق کمتر توسعه یافته تاکید کرد.

به گزارش ایسنا، محمد مهدی کاظمی در دیدار با اعضای  دفتر آموزش دوره اول متوسطه  با گرامیداشت روز دانش آموز و روز ملی مبارز با استکبار جهانی با بیان اینکه این روز یک نماد است و در عقبه خود معانی فراوانی دارد و باید به عنوان یک درس آن‎‎ها را به یاد داشته باشیم، در خصوص برنامه‎ریزی به منظور تبیین مسائل مرتبط با انقلاب و نظام مقدس جمهوری اسلامی، برای نسل نوجوان و جوان تاکید کرد.

معاون آموزش متوسطه، یکی از مسائل اساسی آموزش دوره اول متوسطه را هدایت تحصیلی عنوان کرده و بر طراحی فرایندی برای استفاده از ظرفیت دبیران در کنار مشاوران به منظور شناسایی استعدادها و علایق دانش آموزان و هدایت آن‎ها برای انتخاب مناسب تاکید کرد.

کاظمی در راستای عدالت آموزشی، خواستار برنامه ریزی و اقدام جدی مدیران و کارشناسان دفتر و مسئولین استانی، به منظور جلوگیری از افزایش دانش آموزان بازمانده از تحصیل شد.

 وی در ادامه بر توجه ویژه‎تر به مدارس شبانه روزی به عنوان یکی از راهکارهای افزایش پوشش تحصیلی و جذب بازماندگان از تحصیل تاکید کرد و گفت: حمایت از این مدارس و بهره‎گیری از ظرفیت خیرین و اولیاء، به منظور غنی سازی در فرایند آموزشی و پرورشی می‎تواند به عنوان یکی از راهکارهای تقویت این مدارس باشد.

به گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، معاون وزیر آموزش و پرورش، با در نظر گرفتن نقش اساسی گروه‎های آموزشی به عنوان مرجع علمی و دیده‎بان آموزش، اظهار کرد: با کاهش تعدد فعالیت‎ها و افزایش نظارت‎های هدفمند و راهبردی برای ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود فرایندهای یاددهی-یادگیری گام برداریم.

انتهای پیام

منبع خبر "خبرگزاری ایسنا" است و موتور جستجوگر خبر تیترآنلاین در قبال محتوای آن هیچ مسئولیتی ندارد. (ادامه)
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت تیترآنلاین مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویری است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هرگونه محتوای خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.