خبرگزاری میزان - محسن حاجی میرزایی امروز (پنج شنبه-۹ بهمن ماه) در بازدید از مرکز تحقیقات معلمان اصفهان در جمع خبرنگاران، اظهار کرد: مرکز تحقیقات معلمان مرکزی خلاق و پرکار است که با جدیت در حال فعالیت است. تا قبل از کرونا اقدامات مهمی در این مرکز انجام شده که با شیوع ویروس کرونا، فعالیت‌ها با جدیت و شتاب بیشتر در حال اجرا است.
وی با بیان اینکه فعالیت‌های مرکز تحقیقات، در راستای ارتقای کیفیت آموزشی، انجام پژوهش‌های فرهنگی و آموزشی و تقویت توانمندی‌های معلمان است، افزود: در این مرکز محتوای آموزشی تهیه و تولیدات این مرکز در سراسر کشور استفاده می‌شود.
وزیر آموزش و پرورش گام مهم در این مرکز را تلفیق بین محتوای آموزشی و واقعیت‌های زندگی مردم عنوان کرد و گفت: هرچه محتوای آموزشی در تعامل و پیوستگی با تجربه زیستی و زندگی واقعی دانش آموزان باشد، درس عمیق‌تر خواهد شد و شوق یادگیری بیشتر می‌شود و اهداف تعلیم و تربیت بهتر محقق خواهد شد.
حاجی میرزایی ادامه داد: در کنار تمام محدودیت‌های موجود و دشواری‌های شیوع ویروس کرونا، این فرصت را پیدا کردیم که از این طریق ارتقای کیفیت آموزشی داشته و محتوای مطلوب و با استاندارد کافی را در اختیار همه دانش آموزان قرار دهیم. همچنین بتوانیم از این طریق به توانمندی معلمان اقدام کنیم.
وی در پاسخ به وضعیت معلمان خرید خدمات و مشکلات آنها، تصریح کرد: سیاست ما توسعه مراکز خرید خدمات نیست. اما در مورد این بخش‌ها امسال اصلاحاتی در بخش نامه انجام شد.
حاجی میرزایی توضیح داد: یکی از مشکلات این دسته از معلمان حقوق ناکافی آنها و اینکه ۲۴ ساعت خدمت آنها بر اساس قانون کار محاسبه نمی‌شود و نیمه وقت محسوب می‌شد. امسال اصلاحاتی انجام دادیم و قرار است ۲۴ ساعت خدمت آنها تمام وقت محسوب شود و این موضوع می‌تواند یک اتفاق مهم در حقوق این معلمان باشد.
وزیر آموزش و پرورش همچین گفت: تاکید ما این است مجموعه‌هایی با این معلمان قرارداد ببندند که از توان مالی لازم برخوردار باشند و با تاخیر در پرداخت حقوق‌ها مواجه نشوند.
وی با تاکید براینکه در تلاش برای بهبود شرایط کاری این دسته از معلمان هستیم ابراز امیدواری کرد با اصلاحات جدید وضعیت آنها بهتر شود.
وزیر آموزش و پرورش در خصوص آموزش حضوری و وضعیت آن در شرایط بحران کرونا، گفت: اصل ما بر سلامت دانش آموزران است، اما معتقدیم که سلامتی تنها با کرونا تهدید نمی‌شود و سلامت روانی جسمی و اجتماعی دانش آموزان با دوری از مدرسه نیز تهدید می‌شود که یک تهدید خاموش است.
حاجی میرزایی تاکید کرد: ترجیح ما این است که تا جایی که مسئولان بهداشتی کشور اجازه می‌دهند فعالیت‌ها در مدارس حضوری باشد و در جایی که امکان پذیر نیست از شیوه‌های آموزش غیرحضوری استفاده کنیم.
وی با تاکید براینکه ارتباط دانش آموز و مدرسه نباید قطع شود، خاطرنشان کرد: پیوند دانش آموز و مدرسه باید برقرار باشد. مدارس ما آماده خدمت هستند، خانواده‌ها می‌توانند بر اساس صلاحدید خود از خدمات مدارس بهره گیرند.
انتهای پیام/
