به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، امروز خبری منتشر شد مبنی بر اینکه مدیر آموزش و پرورش منطقه ۳ شهر تهران درباره تبدیل ۵ مدرسه دولتی به غیرانتفاعی در بازه زمانی ۱۰ سال گذشته توضیح داد و گفت: مدارس دولتی در منطقه ۳ صندلی خالی دارند و متقاضی ثبت‌نام در این مدارس اندک است.
او همچنین با اشاره به اینکه در منطقه 3 شهر تهران تعداد مدارس غیرانتفاعی بیشتر از مدارس دولتی است، بیان کرد: از 258 مدرسه موجود در منطقه 3، 76 مدرسه دولتی و مابقی غیردولتی هستند. ر محدوده‌های ثبت‌نام منطقه 3، مدارس دولتی صندلی خالی دارند و به حد تراکم معمول دانش‌آموزان در کلاس درس نمی‌رسند چون تعداد افراد متقاضی ثبت‌نام در مدارس دولتی، اندک است. تعداد دانش‌آموزان مدرسه ایران با 3 هزار متربنا در منطقه سه شهر تهران، به 200 نفر هم نمی‌رسد که به مرور زمان باید برای آنها تدبیر شود، اقدامی که انجام دادیم گسترش محدوده ثبت‌نام در این مدرسه، توسعه متوازن رشته‌های تحصیلی و نیروی انسانی بود.
سید رضا میرزاده مدیر آموزش و پرورش منطقه 3 شهر تهران درباره تبدیل 5 مدرسه دولتی منطقه سه به مدارس غیرانتفاعی گفت: بنده یک سال و دو ماه است به عنوان مدیر آموزش و پرورش منطقه 3 انتخاب شدم و واگذاری 5 مدرسه دولتی به بخش غیردولتی در بازه زمانی 10 ساله اتفاق افتاده است.
وی افزود: مدیران مناطق آموزش و پرورش شهر تهران برای واگذاری املاک از طریق مزایدات دولتی اقدام می‌کنند و وزارت آموزش و پرورش، اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران و مناطق آموزش و پرورش به لحاظ قانونی از این واگذاری‌ها مطلع هستند.
وی افزود: مدیران مناطق آموزش و پرورش شهر تهران برای واگذاری املاک از طریق مزایدات دولتی اقدام می‌کنند و وزارت آموزش و پرورش، اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران و مناطق آموزش و پرورش به لحاظ قانونی از این واگذاری‌ها مطلع هستند.
سید ابراهیم سحرخیز در گفت و گو با رکنا در خصوص کم اقبالی نسبت به مدارس دولتی گفت: از شواهد چنین پیداست که فشار حداکثری ناشی از راهبرد «به مرگ بگیرید تا به تب راضی شوند» در رسیدن به کوچ دسته جمعی دانش آموزان به مدارس غیردولتی جواب داده، مدارس دولتی به چنان لولوی ترسناکی نزد خانواده ها تبدیل شده که فرار از آنها از نگرانی، حمیت یا دلواپسی والدین نسبت به آینده تحصیلی فرزندان خود، حکایت دارد.
او تاکید کرد: به غیر چند مدرسه خاص یا نام و نشان دار دولتی مثل سمپاد ، نمونه دولتی ، شاهد ، ماندگار یا هیئت امنایی، دیگر مدارس دولتی به نمادی از ناکامی، فقر و بی عدالتی، بطالت، حرمان و ناامیدی ، ترویج بی سوادی ،رها شدگی یا به سمبل خانواده هراسی تبدیل شده اند. در 10 سال اخیر، آگاهانه و عامدانه، چنان بلایی بر سر مدارس دولتی آورده ایم که مردم حاضرند برای مصون ماندن از آسیب ها، به فراخور جیب یا شأن خانوادگی خود، به طیف متنوعی از مدارس غیردولتی پناه ببرند.گویا جامعه این تفاوت و تبعیض را به تدریج به رسمیت شناخته و به آن تن داده است.
معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش گفت: القای ناکارآمدی مدارس دولتی به صورت گسترده و شبکه ای برای تمامی لایه های اجتماعی، حربه کار سازی بود که تدریجی و خزنده، موریانه وار، بنیان آموزش وپرورش دولتی را به انهدام یا ویرانی کشاند. دکترین مردمی سازی یا همان برون سپاری آموزش وپرورش در کنار شتاب بخشیدن به رشد بی محابای مدارس غیردولتی، بی شباهت به حقه ساخت « اسب تروآ » نبود! من از همان اول به بانیان و مروجان این دکترین در آموزش وپرورش ایران، بدبین بوده و شک داشتم. حرف های به ظاهر آکادمیک و قشنگ آنها، مرا به یاد این عبارت مشهور « ویزژیل » می انداخت که می گفت: «که من از یونانی ها حتی اگر هدیه بیاورند می ترسم.»
سحرخیز افزود: داستان اسب تروجان امروزه کنایه از هر ترفندی است که باعث شود دشمن به استحکامات یا محل حفاظت شده ما، راه پیدا کند! آموزش وپرورش به مثابه همان استحکاماتی است که پیشرفت و توسعه آن، تضمین کننده امنیت و توانمندی آن کشور است. بدیهی است که تسخیر چنین دژی همواره مورد طمع نفوذی های دشمن باشد. بهتر است پنبه های نسیان و غفلت را از گوش بیرون آورده، عینک خوش بینی را کنار زده ، خطری که به بیخ گوش ما رسیده را جدی بگیریم!
معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش با ادعای به اینکه این اسب تروآ سالهاست که در اتاق فکر و ستاد وزارتخانه جا خوش کرده گفت: نفوذی های بزک شده اعم از داعیه داران مدارس غیردولتی، ایده پردازان رنسانس یا انقلاب کوپرنیکی در حکمرانی بر آموزش و پرورش بدون کوچکترین واکنشی از سوی وزیران ،مقر فرماندهی یعنی شورای عالی آموزش وپرورش را به تسخیر خویش در آورده اند.
معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش گفت: ابراهیم رئیسی ، پس از انتشار همان سند پر حرف و حدیث انتظار از آموزش وپرورش که با اسم رمز مردمی سازی، بولدوزر را به جان مدارس دولتی می انداخت، اکنون پس از سخنان بی بدیل رهبری در تقبیح برون سپاری در آموزش وپرورش، برای خالی نماندن عریضه در انشای حکم وزیر جدید آموزش وپرورش در بندی به «تقویت مدارس دولتی » نیز اشاره کرده است. برای راستی آزمایی، باید منتظر ماند و دید وزیر تازه وارد، چه برنامه‌ای را در دستور کار قرار خواهد داد . در جدال میان پناه گرفتگان درون اسب تروآ با آموزش و پرورش دولتی، چه کسی پیروز میدان خواهد بود؟!
