به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، فراهم کردن فرصتی برای رشد رفتارهای مثبت کودکان، اساس اکثر تلاشها برای پیشگیری از جرم و خشونت جوانان است. نزدیک به سه دهه است که در جهان،مربیان، سیاست گذاران و متخصصان در بخش ممانعت از شکل گیری جرم ها و تخلفات به دنبال راهبردهای مناسب برای پیشگیری از جرم و جنایت هستند.
برخی از کودکان و نوجوانانی که کودک آزاری، بی توجهی، فقر، قرار گرفتن در جامعه ناسالم روانی یا سایر عوامل خطر را تجربه می کنند، تبدیل به بزهکار نوجوان، ترک تحصیل می شوند.
استراتژی توسعه اجتماعی پیشنهاد می دهد که فرصت ها، مهارت ها و شناخت منجر به رفتارهای سالم در دستور کار خانواده ها و مدارس و مسئولان نهادهای اجتماعی و فرهنگی و آموزشی هر کشور قرار گیرد. موضوع اصلی این استراتژی کاهش عوامل خطر و افزایش عوامل محافظتی در زندگی کودکان در معرض خطر است. شناسایی عوامل خطر و عوامل حفاظتی گام مهمی در پیشگیری بوده و به مربیان و شاغلان در تدوین برنامه های موثرتر برای جوانان کمک می کند.
مسئولان هر کشور موظفند در محیطی منضبط، ایمن و امن، آموزش مناسب را برای همه جوانان فراهم کنند. حال بهترین زمان آغاز برنامه ریزی های جلوگیری از بزهکاری و گرایش به سمت رفتارهای پر خطر به زمان تعطیلات تابستان که زمان بیشتری برای پرداخت به مباحث فرهنگی وجود دارد ، مطرح شده است.
تعطیلات تابستانی فرصتی عالی برای دانشآموزان است تا به رشد فکری، جسمی و تفکری خود بپردازند. البته برای رسیدن به این پیشرفت ها باید برنامه ریزی سازنده ای داشته باشند .
خواندن کتابها یکی از بهترین راهها برای تقویت مهارتهای ذهنی و تفکری است. دانشآموزان میتوانند کتابهای علمی، ادبی، تاریخی و هنری را بر اساس علاقههای خود انتخاب کنند.
برخی از موسسات و مراکز آموزشی در تعطیلات تابستانی دورهها و کارگاههای مختلفی را برگزار میکنند. دانشآموزان میتوانند در زمینههایی مانند هنر، علم، ورزش، برنامهنویسی و زبان شرکت کنند.
فعالیتهای ورزشی نه تنها به سلامتی جسمی کمک میکنند، بلکه تمرکز و تفکر را نیز تقویت میکنند. دانشآموزان میتوانند ورزشهایی مانند شنا، فوتبال، بسکتبال یا هر ورزش دیگری که علاقهمند هستند را انتخاب کنند.
دانشآموزان میتوانند در فعالیتهای اجتماعی مانند خدمت به جامعه، حضور داوطلب در مراکز خیریه و حضور در گروههای دانشجویی شرکت کنند. این فعالیتها به آنها کمک میکند تا مهارتهای اجتماعی خود را تقویت کنند و با مسائل اجتماعی آشنا شوند.
سفر به مناطق جدید و کاوش درباره فرهنگها، تاریخ و طبیعت میتواند تجربهای بسیار آموزنده باشد. دانشآموزان میتوانند به همراه خانواده یا دوستان خود سفر کنند و از این فرصت برای یادگیری و تجربه بهرهبرداری کنند.
و اما دانش آموزانی که به دلایل مالی یا خانوادگی دچار بی برنامگی در تعطیلات تابستان هستند، با مشکلات شخصیتی و عقب ماندگیهایی روبرو شوند.
کاهش اعتماد به نفس یکی از مشکلاتی است که این کودکان و نوجوانان درگیر آن خواهند شد. آنها ممکن است احساس کنند که نمیتوانند با دیگران رقابت کنند یا به هدفهای خود برسند.
نبود فعالیتهای سازنده و تفریحی در تعطیلات میتواند باعث ایجاد اضطراب و استرس در دانش آموزان شود. آنها ممکن است احساس کنند که زمان خالی خود را به درستی استفاده نمیکنند و از دست دادن فرصتهایی برای رشد و پیشرفت میترسند. ایزوله شدن اجتماعی دانش آموزان برای روح و جسم آنها اثرات تخریبی داردمیتواند منجر به افزایش احساس تنهایی و اضطراب اجتماعی شود.
بی برنامگی در تعطیلات،باعث عقب ماندگی تحصیلی هم می شود. عدم دسترسی به منابع آموزشی، کلاسهای تقویتی یا فعالیتهای آموزشی باعث کاهش سطح دانش و مهارتهای دانش آموزان می شود.
و اما افزایش خطر افتادن در رفتارهای غیرسالم از آثار تخریبی تابستان های بی برنامه برای دانش آموزان است.بی برنامگی و عدم توجه به نیازهای اجتماعی و روانی دانش آموزان ممکن است باعث افزایش خطر افتادن در رفتارهای غیرسالم مانند مصرف مواد مخدر، خشونت یا رفتارهای خودآسیبی شود.
بنابراین، اهمیت برنامه های آموزشی و توانمندسازی در تابستان برای جوانان بی سرپرست و جوانانی که در معرض خطر قرار دارند بسیار مهم است. این برنامه ها به آنها کمک می کنند تا مهارت های ضروری برای ورود به نیروی کار را آموزش ببینند و فرصت های شغلی و آموزشی را به آنها ارائه دهند. همچنین، برنامه های مختلف داوطلبانه و خدمات جامعه محور نیز به جوانان این امکان را می دهند تا به جوامع خود خدمت کنند و ارتباطات اجتماعی خود را تقویت کنند.
با این حال، اگر جوانان در تابستان بدون برنامه و بدون فعالیت های سازنده و آموزشی باشند، احتمالاً در خطر قرار گرفتن در دسته مجرمان و متخلفان در آینده بالا می رود. بنابراین، برنامه هایی که به جوانان امکان می دهند تا تابستان خود را به صورت سازنده و آموزشی گذرانند، بسیار حیاتی است.
خبرنگار: آزاده مختاری