به گزارش خبرنگار مهر، طالب محمدی پیش از ظهر شنبه در مراسم روز جهانی ناشنوایان در مدرسه توکل سنندج با تبریک فرا رسیدن ۳۰ سپتامبر (۸ مهر) روزجهانی ناشنوایان و کم شنوایان، اظهارکرد: ۶۹ دانش‌آموز آسیب دیده شنوایی در مدارس با نیازهای ویژه و تحت آموزش تلفیقی - فراگیر در مدارس عادی استان مشغول به تحصیل هستند.
محمدی گفت: این دانش‌آموزان در مدارس استثنایی ۷ شهرستان سنندج، قروه، دهگلان، مریوان، بانه، دیواندره و کامیاران خدمات آموزشی و حمایتی دریافت می‌کنند.
وی تصریح کرد: امسال روز جهانی ناشنوایان به شعار «مراقبت از گوش و شنوایی برای همه» مزین شده است تا پیام برابری، مشارکت اجتماعی، برابر سازی فرصت‌های شغلی و اجتماعی برای افراد ناشنوا و کم شنوا را بیش از پیش ترویج دهد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان گفت: با هدف توانمندسازی و بروزآوری دانش آموزگاران استثنایی، کارگاه تخصصی آموزشی زبان اشاره به مدت ۱۰ ساعت برای ۷۰ نفر از معلمان در خرداد ماه و دوره ضمن خدمت راهبردها و رویکردهای نوین آموزش و پرورش و توان بخشی دانش‌آموزان ناشنوا به مدت ۲۴ ساعت برای ۴۵ نفر از معلمان مدارس استثنایی استان در مرداد ماه برگزار شد.
وی افزود: همچنین برگزاری دوره‌های آموزشی تربیت و تأمین مدرس زبان اشاره، هوشمند سازی مدرسه باغچه‌بان مریوان، بهره‌مندی دانش‌آموزان دارای آسیب شنوایی استان از خدمات رایگان کتابخانه مرکزی سنندج، معرفی دانش آموزان (کم بضاعت) به بهزیستی و جلب مشارکت خیرین جهت تأمین خدمات توان بخشی ویژه این دانش آموزان را از دیگر اقدامات آموزش و پرورش استثنایی استان برشمرد.
محمدی با بیان اینکه معلولیت مشکل فرد نیست بلکه اساساً مشکل جامعه است، افزود: افراد با آسیب شنوایی آثار ظاهری چندان مشخصی ندارند و متأسفانه چالش‌های اجتماعی، روانشناختی و عملکردی وضعیت دشواری را پیش روی آنان قرار می‌دهد.
وی با بیان اینکه با تشخیص به موقع و مداخله بهنگام می‌توان عوارض کم شنوایی و ناشنوایی را به حداقل رساند، تصریح کرد: جامعه با پذیرش واقع بینانه محدودیت فرد ناشنوا باید در راه پرورش استعدادها و توانایی‌های او یاری‌رسان باشد.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان گفت: نابینایی، ناشنوایی، معلولیت‌های جسمی و حرکتی، ناتوانی‌های ذهنی و بیماری‌های مختلف گاه از لحظه تولد و گاه در مسیر زندگی برای هر شخص اتفاق می‌افتد، اما بی اطلاعی از شرایط این افراد و نبود آگاهی از نحوه ارتباط با آنان، سبب بروز رفتارهای بعضاً خشونت آمیز و انزوای گروه قابل توجهی از جامعه می‌شود.
محمدی با بیان اینکه جامعه نسبت به ناشنوایان و نوع معلولیتشان شناخت کمی دارد، تأکید کرد: کاهش یادگیری مهارت‌های اجتماعی، افت مهارت‌های شغلی و تحصیلی و کناره‌گیری از اجتماع را از جمله مسائل و مشکلات عمده‌ای عنوان کرد که فرد دارای آسیب شنوایی علاوه بر هزینه‌های بالای توانبخشی با آن مواجهه می‌شود.
گفتنی است؛ هفته جهانی ناشنوایان دو تا هشتم مهر ماه است و هر کشوری یک روز در این هفته را به عنوان روز ناشنوا معرفی می‌کند که این روز در سال جاری در کشور ما مصادف با هشتم مهر ماه است.
