مراد مالمیر روز پنجشنبه در نشست بازنگری نگاه و تحول ساختار در سواد آموزی استان که در آموزش و پرورش ناحیه چهار کرج برگزار شد، اظهار داشت: این ناحیه با تشکیل ۵۵ کلاس برای ۵۹۰ سواد آموز در سه دوره سوادآموزی، تحکیم و انتقال توانست رتبه برتر استان را کسب کند.
وی انتخاب مرکز یادگیری محلی دانا واقع دردبستان شیخ فضل اله نوری به عنوان مرکز معین استانی برای اجرای طرح پیوند سواد وزندگی، برگزاری نشست با خیرین فعال استانی، تامین بسته های
معیشتی برای سوادآموزان و آموزش دهنگان، تهیه جوایز تشویقی برای سوادآموزان وآموزش دهندگان فعال درطرح پیوند سواد و زندگی و همچنین دانش آموزان مدارسی که دربخش سوادآموزی همکاری مستمر دارند را ازدیگر شاخص های برترشدن این ناحیه در حوزه سواد آموزی البرزبرشمرد.
وی بیان داشت: معرفی سوادآموزان و آموزش دهندگان نیازمند به بیمارستانها و مراکز بهداشتی طرف قرارداد با خیرین برای انجام امور درمانی، بهداشتی، دایرکردن کلاس های رایگان، آموزش مهارتی
برای سوادآموزان با عنوان آموزش میناکاری روی سفال، چرم دوزی،خیاطی بدون الگو، طراحی دوخت و سرویس آشپزخانه، گلیم بافی، قالی بافی ، زبان انگلیسی ویژه کتاب دوره انتقال سوادآموزی را از دیگرفعالیت های شاخص این ناحیه دراستان ذکر کرد.
وی تصریح کرد: برای توانمند سازی مهارتی سوادآموزان درمراکز یادگیری با بهره گیری از فعالیت های جهادی گروه های بسیج مساجد گام های موثری برداشته شده است.
مالمیر ادامه داد: مناطق محروم درآموزش و پرورش ناحیه ۴ کرج به دلیل مهاجر پذیربودن نسبت به سایر مناطق استان درسطح بالاتری قراردارد و بیشتر سواد آموزان هم از اتباع هستند لذا نیاز به کمک سازمانهای ذیربط برای خدمات آموزشی مناسب به سوادآموزان را داریم.
معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش البرزهم دراین نشست،نگرش مدیریت جهادی آموزش و پرورش ناحیه چهار کرج را ستود و اظهارداشت: این ناحیه با نیاز سنجی دقیق و ارائه برنامه های تحولی توانسته است الگویی خوب برای استان باشد.
تقی نادری اظهارداشت: آموزش و پرورش ناحیه چهارکرج درتبین گام دوم انقلاب برای مهارت آموزی نیز پیشرو است و خواستار ارائه این برنامه ها به صورت پایلوت دراستان البر شد.
وی تصریح کرد: در حوزه سواد آموزی هم باید به تقویت و گسترش پژوهش محوری توجه کرد زیرا پژوهش و آموزش ازهم جدا نیستند و این مهم پویایی آموزشی را به همراه دارد.
وی یادآورشد: سوادآموزی و آموزش بزرگسالان نقش موثری در توسعه پایدار دارد و یکی از ارکان اصلی توانمند سازی اجتماعی محسوب می شود لذا توجه و گسترش فعالیت های پژوهشی دراین حوزه با هدف بهره مندی ازنتایج آن درراستای بهینه سازی سیاست ها و راهبردهای اجرایی سوادآموزی ضروری است.
وی گفت: برای سواد آموزی البرز دو موضوع پژوهشی با عنوان «بررسی و تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری سوادآموزان و تحقق اهداف سوادآموزی و بررسی نقش آموزش دهندگان به عنوان هدایت کننده در فرایندآموزش سوادآموزان در جهت تحقق مسئولیت پذیری همه جانبه و مشارکتهای اجتماعی» برای سال ۹۹ انتخاب شده است.
