عضو کمیسیون «آموزش، تحقیقات و فناوری» مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه هنوز معلوم نیست که شرایط ناشی از اپیدمی کرونا تا کی ادامه پیدا کند، گفت: ناچاریم تا در سال جدید هم تمهیدات لازم در زمینه آموزش غیرحضوری را پرقدرت‌تر از گذشته پیگیری کنیم.
مهدی اسماعیلی در گفت‌وگو با میزان، با اشاره به اولویت‌های بخش آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۰، گفت: در حال حاضر شاهد شرایط جدیدی پیرو اپیدمی کرونا برای نظام آموزش و پرورش کشور هستیم.
وی با بیان اینکه کرونا محدودیت‌هایی را برای سیستم آموزش و پرورش کشور ایجاد کرده است، اظهار داشت: در حال حاضر سیستم آموزش کشور از فرآیند حضور محوری به فرآیند استفاده از فضای مجازی سوق پیدا کرده است.
اسماعیلی تأکید کرد: متأسفانه تاکنون زیرساخت‌ها در زمینه فرآیند تحصیل غیرحضوری در برخی نقاط کشور فراهم نیست آن هم علی‌رغم برخی از اقداماتی که صورت گرفته است.
پیرو بازدید‌ها میدانی ملاحظه می‌کنیم که دانش‌آموزان و دانشجویان ما همچنان مشکلاتی در زمینه اتصال به سامانه‌های آموزشی دارند
این نماینده مجلس تصریح کرد: پیرو بازدید‌ها میدانی ملاحظه می‌کنیم که دانش‌آموزان و دانشجویان ما همچنان مشکلاتی در زمینه اتصال به سامانه‌های آموزشی دارند.
اسماعیلی با بیان اینکه هنوز معلوم نیست که شرایط ناشی از اپیدمی کرونا تا کی ادامه پیدا کند، اظهار داشت: بنابراین ما ناچاریم تا در سال آینده هم تمهیدات لازم در زمینه آموزش غیرحضوری را پرقدرت‌تر از گذشته پیگیری کنیم.
این نماینده مجلس با بیان اینکه یکی از شیوه‌های جدید در مباحث آموزشی استفاده از فضای مجازی است، گفت: از این رو بعد از کرونا هم ما نباید این رویکرد را رها کنیم لذا ما باید استفاده‌های لازم را به صورت ترکیبی مد نظر قرار دهیم، هر چند که کلاس‌های حضوری جایگاه خود را دارد، اما باید از فضا و سیستم غیرحضوری هم در جهت تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان و دانشجویان بهره ببریم.
انتهای پیام/
منبع خبر "
خبرگزاری میزان" است و موتور جستجوگر خبر تیترآنلاین در قبال محتوای آن هیچ مسئولیتی ندارد.
(ادامه)
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت تیترآنلاین مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویری است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هرگونه محتوای خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
