به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما، آقای صادق ستاری فرد در ادامه برنامه گفتگوی ویژه خبری با بیان اینکه همه گیری کرونا چالشهای جدی را بر نظام اجتماعی و نظام تعلیم و تربیت ایجاد کرد، افزود: با توجه به بررسیهایی که وزارت آموزش و پرورش انجام داده است و با توجه به آزمونهایی که در ترم گذشته انجام شد متاسفانه دانش آموزان در همه دروس و پایهها دچار افت تحصیلی و افت یادگیری شدند.
او اضافه کرد: اجتماعی شدن، فرایند جامعه پذیری، رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان در مدرسه و به صورت حضوری اتفاق میافتد، اما متاسفانه از محل آموزش مجازی، صرفاً انتقال علوم یا تدریس شکل گرفته است.
آقای ستاری فرد افزود: یکی از تفاوتهای اساسی آموزش مدرسه با آموزش دانشگاه در این است که اساساً مدرسه محل تربیت دانش آموز است و دانش آموزها باید در محیطهای مختلف یادگیری از جمله اردوها، جشن ها، مهارتهای مختلف و به ویژه مهارتهای زندگی، شغلی و جسمی و حرکتی و ورزشی قرار گیرند، اما در این حدود دو سال اخیر متاسفانه این فرصت از دانش آموزان سلب شد.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه حق دانش آموزان است که از آموزش و پرورش با کیفیت برخوردار باشند، گفت: در بسیاری از مناطق کشور شاهدیم که دانش آموزان به حداقلهای آموزش مجازی هم دسترسی ندارند و یا تفاوتهای جدی در نحوه آموزش وجود دارد و این موضوع، عدالت و کیفیت آموزشی و پژوهشی را خدشه دار میکند.
او با بیان اینکه حق نداریم دانش آموزان را از آموزش حضوری محروم کنیم، افزود: این حق و نیاز اساسی در اصول سوم و چهل و سوم قانون اساسی مورد توجه قرار گرفته است بنابراین مبتنی بر همین موضوعات، ستاد ملی کرونا بر آموزش حضوری کامل تاکید کرده است.
آقای ستاری فرد ادامه داد: مراجع علمی دنیا هم توصیه کردند که مدارس در اپیدمی کرونا، نخستین جایی است که باید باز باشند و اخرین جایی است که باید تعطیل باشند، اما متاسفانه در این مدت شاهد این بودیم که در بسیاری از مناطق، دانش آموزان به شکل کامل، امکان حضور در مدارس را نداشتند البته تجربیات خوبی هم داشتیم.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزیر آموزش و پرورش گفت: در شش ماه گذشته همه مدارس روستایی و مدارس شهری کم جمعیت، به صورت کاملاً حضوری بودند و همه آزمونهای ترم گذشته نیز به صورت کاملاً حضوری بودند.
آقای ستاری فرد افزود: این تجربیات میتواند به ما کمک کند که در ادامه بتوانیم این را به همه جای کشور تعمیم دهیم و این آمادگی را داریم که از ۱۴ فروردین با همکاری همه مدیران مدارس و معلمان مجاهدی که در این دو سال، مجاهدانه و بدون زیر ساختهای لازم، کار کردند، اقداماتی را انجام دهیم تا آموزش و پرورش و تربیت دانش آموزان بیش از این دچار اختلال نشوند.
او، اختلال در فرآیند رشد از جمله رشد حرکتی و افزایش اضافه وزن و چاقی دانش آموزان را از چالشهای جدی برشمرد و اضافه کرد: اکنون به ازای هر سه دانش آموز، یک دانش آموز دچار اضافه وزن است.
